Low-Tech : une journée dédiée dans l’enseignement supérieur et la recherche

Dans le cadre du programme Eco-SESA et de l’initiative Disrupt Campus de l’Université Grenoble Alpes, en collaboration avecl’association Low Tech Lab Grenoble et d’autres chercheurs ont organisé mardi 6 octobre dans les locaux de Grenoble INP - Ense3 une journée intitulée “Quelle place pour les Low-Tech dans l’enseignement et la recherche ?”.

         La centaine de participants est venue pour « échanger et partager des connaissances et des savoirs, mais aussi faire émerger une communauté pérenne », souligne Frédéric Wurtz d’Eco-SESA, totalement dans l’esprit de ce collectif ouvert qui ne cesse de grandir dans la métropole grenobloise. « Il est difficile de définir précisément les Low-Tech et leur communauté, mais il y a une dynamique qui est là et qui nous intéresse tous. Il n’y a aucune idée péjorative, au contraire. Pour nous les Low-Tech, c’est une ambition « High-knowledge » for « Low-technology ».

Pour Martial Balland, enseignant à l’UFR Phitem de l’UGA, à l’initiative de cette journée, « il est important de réunir un maximum d’acteurs. Des enseignants et des chercheurs bien sûr, mais des aussi des entrepreneurs, les collectivités territoriales, des associations, des citoyens et les fablabs. Il y a aussi beaucoup d’interrogations autour des Low tech dans l’enseignement. Quels métiers autour des Low-Tech ? Ce n’est pas la bonne façon de penser à mon avis. Les métiers n’existent peut-être pas encore tout simplement. Aujourd’hui, nous venons confronter les idées de chacun et faire avancer ce sujet d’avenir ».

Isabella Zin, vice-présidente Développement durable et responsabilité sociétale de Grenoble INP - UGA a ainsi lancé les débats « Je suis heureuse que vous ayez associé dès le début de votre démarche l’enseignement à la recherche. La frugalité est une notion que nous intégrons chaque jour un peu plus dans nos réflexions. C’est une demande grandissante de la part de tous les acteurs et notamment des étudiants. Les Low-Tech permettent de décloisonner le monde académique en adoptant une approche citoyenne. ».

Les ateliers de l'après midi

 

@consulter : site web Disrupt campus, et Low Tech Lab Grenoble